高琳琳简介
讲师，博士，硕士生导师。
2000年6月于华中科大同济医学院本科毕业后留校任教，2005年6月于华中科大同济医学院获硕士学位。2006年10月受国家留学基金委“中英卓越计划”全额资助赴英国布里斯托大学留学，20011年2月获英国布里斯托大学医学哲学博士(Ph.D.)学位。从教十余年一直承担英语护理班、MBBS班《生理学》全英文大课教学，临床专业、预防、法医、影像、中西医结合、口腔、药学等专业8年制和五年制学生的生理学理论课教学，以及PBL、机能实验1、机能实验2和心血管生理学进展等课程授课任务，指导八年制基础科研每年2组。近两年年均工作量320学时左右，课堂评分平均93。
Ø教学情况:
1.讲授的本科课程：
课程名称 |
课程类别 |
周学时 |
学生届数 |
学生总人数 |
生理学（全英文） |
专业基础课 |
8 |
6届 |
约600人 |
生理学 |
专业基础课 |
8 |
10届 |
约5000人 |
PBL教学 |
专业基础课 |
2 |
6届 |
约800人 |
消化和肾脏生理学进展 |
公共选修课 |
4 |
6届 |
约500人 |
2.承担的实践性教学任务
实践教学任务 |
总学时 |
班级 |
学生总人数 |
机能实验I |
160*10 |
太阳集团0638就读的各班级 |
约5000人 |
机能实验II |
80*10 |
八年制 |
约5000人 |
本科生科研 |
60*10 |
德医班、八年制 |
10人 |
3.主持和参加的教学研究课题
项目名称 |
项目性质及来源 |
起止年月 |
本人 排名 |
参与式教学在生理学理论教学中的应用及效果评估 |
华中科技大学2015年教学研究项目 |
2015.1-2016.12 |
负责人 |
Lecture/Sandwich/PBL三位一体的生理学新教学方法研究 |
湖北省教学研究项目 |
2014.6-2016.6 |
7 |
Lecture/Sandwich/PBL三位一体的生理学新教学方法研究 |
华中科技大学2014年教学研究项目 |
2014.6-2016.6 |
7 |
4.发表的教学研究论文和教材
席姣娅，宋元龙，高琳琳，罗娟，张斌，牟阳灵（2015）.生理学Sandwich教学法教案编写技巧探讨.基础医学教育, Nov. 2015 , Vol. 17 No. 11.
5.获得的教学表彰和奖励
2003年获得华中科技大学青年教师讲课比赛二等奖；
2015年获得华中科技大学教学质量优秀奖二等奖。
Ø科研情况
1.科学研究方向:
神经源性神经痛的发生发展机制
2.近五年承担的学术研究课题
神经痛由急性向慢性迁延过程中DRG神经元兴奋性的动态变化及相关机制研究，国家自然科学基金青年项目（2012.1-2014.12） 项目负责人
3.近五年发表的文章
L. L. Gao1,2, S. McMullan3, L. Djouhri4, C. Acosta1, A. A. Harper5and S. N. Lawson1** Expression and properties of hyperpolarization-activated current in rat dorsal root ganglion neurons with known sensory function
J Physiol. 590.19（4691-4705）（2012.10）
